Conclusions miniactivitat 2.1

Aquesta activitat ens serveix de reflexió del que hem fet fins ara, també ens serveix per intentar rectificar allò en que ens hem equivocat o no hem sabut explicar correctament. He intentat reflectir al màxim el canvi conceptual que s'ha esdevingut al llarg de les activitats proposades. Moltes vegades tot i que hi hagi canvi no és fins molt temps que no es veu els fruits, a base de madurar les idees i els procediments utilitzats. Molts cops he vist que aplico els coneixements, però no és immediat el canvi si no que cal un procés de maduració d'aquests procediments, actituds i conceptes que no s'esdevé realment el canvi. Em sembla que encara necessito una mica més de maduració conceptual de tot el que hem fet. Per mi són molts conceptes.

Canvis en l'avaluació inicial

Us afegeixo els canvis en l'avaluació inicial que he fet a partir de la reflexió, els materials, el consultor i les aportacions dels companys i companyes a l'entorn virtual.

Amb un petit comentari de com ho he enfocat.

Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

1. L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___7___ 9, és un objecte d'estudi, també ha de tenir marge per a valorar-se.

2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ___10___

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : _____8___ 5, cal saber transmetre'ls, dominar les tècniques no és essencial.

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: ___9__ 5, és dins la societat per tant mai pot ser neutral, sempre s'influencia.

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: ___10__

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __0___

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ___5____També el coneixement de tècniques, procediments, estratègies,....

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___5___Tot és millorable, falta trobar el com.

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: _6_però no essencials

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: _7 5, s van determinant mútuament ja que la relació és recíproca.

Miniactivitat 1.3 (c.map, conclusions)

Aquest és el mapa conceptual sobre Ciència, Tecnologia, Educació i Societat.

Què ha suposat la PAC 1?

Aprendre a fer : mapes conceptuals amb el c-map, l'esquema de Toulmin, organitzar una argumentació,... tot i que amb prous dificultats, penso que me n'he sortit força bé. La veritat és que quan vaig veure tot el volum de feina que suposava aquesta pac, vaig pensar en deixar l'assignatura, ja que he agafat massa assignatures per aquest semestre i a la meva feina també tinc l'horari prou complert.

Aprendre a treballar pas a pas. De vegades volem fer dues coses a la vegada, però en el cas d'aquesta pac, no he pogut fer, primer he hagut d'acabar una cosa per a començar-ne una altra, ja que al haver tants apartats, jo personalment m'he confós una mica. Aquesta part no pensava que l'havíem de fer, pensava que la síntesi del debat ja n'hi havia prou.

Aprendre dels companys: molts d'ells m'han aportat maneres de fer, conceptes que jo no sabia. Ha estat realment enriquidor en aquest sentit. Tot i que de vegades ja es sap no surt a la primera i com és en el meu cas ni a la vegada que fa 10 però va sortint a poc a poc. Tots anem aprenent els uns dels altres

Síntesi del debat

a) Això de situar-se en un bàndol o en un altre (jo a la primera aportació ho vaig fer al contrari per un error de lectura meu) és complicat i sempre depèn dels interessos que es manifesten en cada posicionament.
És evident que hi ha una relació entre tecnologia i societat, totes s'enriqueixen entre si i com més avanços tecnològics es realitzen més gran és aquesta dependència.

b) Realment m'ha resultat molt difícil expressar-me utilitzant: premisses, tesis, excepcions,... no obstant això, m'ha semblat molt enriquidor ja que es mostren les idees molt clarament, i es va al gra sense donar tombs a l'assumpte posant solament els elements imprescindibles, fent que l'argumentació sigui molt completa i curta alhora.

La meva postura és tecnodeterminista amb matisos de sociodeterminisme, l'accés a la tecnologia sí però cal una formació adequada i funcional sobre aquesta.

Incloent la síntesi he fet 4 intervencions correctes més una equivocació de bàndol..

c) Vaig intervenir en el debat 2 escola i el 4 nevera factures. En el de l'escola reconec que no vaig acabar d'argumentar tot el bé que volia, a l'argument que presentava l'Anna Cortada, desprès rellegint la meva aportació i la seva me'n vaig adonar, ella, tot al contrari que jo, ho va fer genial i evidentment no es va deixar cap apartat.

Incloent la síntesi he fet 4 intervencions correctes més una equivocació de bàndol..

Conclusions

La ciència, la tecnologia i la societat estan connectades entre sí, no es pot entendre l'una sense les altres, és evident que qui mou aquesta roda és la societat, a partir dels interessos (ja siguin polítics, econòmics, de desenvolupament,...), però sempre empeny a la ciència i la tecnologia, ja que són capaces de produir coneixements i aplicar-los.

Un paper molt important, gairebé imprescindible, és l'educació. Aquesta nodreix la ciència i la tecnologia, de nous científics i nous tècnics, de manera que la societat estigui més preparada i actualitzada, es necessita destinar una part del pressupost a l'educació. Crear programes i mètodes d'estudi que afavoreixi que part dels estudiants es dediquin a la investigació.

Esquema

Aquest és l'esquema que demanaves, se que hi ha multitud de possibilitats, aquesta és la que jo he cregut més adient.

Avaluació inicial : pregunta 9

Veig que hi ha molta diversitat d'idees, aquí va la meva aportació a la qüestió:

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___7___

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ___10___

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : _____8___

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: ___9__

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: ___10__

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __0___

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ___5____

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___5___

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ____6____

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: _____7___

Benvinguts a tots i a totes!

Esperem que gaudiu amb aquest bloc.

Ha estat creat per l'assignatura de noves tecnologies de la informació i la comunicació en l'educació (NTICE).

Amb les noves tecnologies hem de ser com els camaleons, camuflar-nos amb l'entorn per a que no se'ns mengin.